L'estiu, un moment idoni per adquirir nous valors i aprenentatges!

La vida dels nens no es limita a l’entorn familiar i escolar sinó que a mesura que creixen s’amplia a molts altres contextos socials. Un dels principals és l’espai del lleure.

S’entén per temps de lleure el temps que els queda després de complir l’horari escolar: els vespres, els caps de setmana i les vacances. És el temps que no està definit per cap activitat concreta.

A poques setmanes perquè arribin les vacances d’estiu molts pares ja han parlat de com ocupar aquest espai de temps, quines activitats es poden fer i de com compaginar-ho amb la feina.

L’estiu és un temps per:

• Compartir experiències amb la família i enfortir les relacions amb les amistats.
• Per gaudir dels amics, jugar, conèixer nous companys i relacionar-se en ambients diferents.
• Per descansar, però també per aprendre, ja sigui reforçant els aprenentatges o descobrint coses noves.
• Fer coses pel plaer de fer-les i sense cercar res a canvi.
• Apropar-se més a la natura, al mar o a la muntanya, fugint dels espais habituals.
• Compaginar rutines i horaris amb espais de llibertat.
• Reforçar els aprenentatges escolars o fer activitats que els ajudin a consolidar els continguts.

Però alhora de programar les activitats d’estiu, sempre tenint en compte l’edat que tenen, cal fer-se unes preguntes:

• Quins interessos té el nostre fill o filla? Coneixem els seus gustos i necessitats? Prenem nosaltres les seves decisions?
• Li costa fer amics o amigues?
• Quin és el seu comportament habitual?
• Quin ritme d’activitats té?
• Ens manca temps diari, setmanal,… per compartir el temps amb els nostres fills i filles?
• Els habituem a tenir petites responsabilitats?
• Coneixem les ofertes públiques i privades existents al nostre entorn i veure les que més s’adeqüen a les nostres necessitats i possibilitats?

En funció d'aquestes preguntes, programarem un tipus d'activitats d'estiu i lleure o unes altres. No obstant, sempre cal tenir en compte prioritzar aspectes com la llibertat per permetre el desenvolupament de l'autonomia, l'adquisició de nous hàbits, el foment de les relacions i habilitats socials, l'adaptació a noves rutines i canvi d’entorn, aprenentatge emocional, etc. les característiques de l'estiu que fan que també sigui un espai privilegiat per transmetre uns determinats valors, per socialitzar-se, per respectar l’entorn. Un espai i un temps privilegiat per educar.

Per això, pares i mares, tingueu en compte que l’estiu per seguir amb la vostra tasca educativa i aprofitar la proximitat amb els nostres fills i filles, en ambients distesos i relaxats, per transmetre valors i compartir vivències.